Glenn Miller Sunrise Serenade (+lista de reproducción)

buenos tiempos

LO MEJOR DE CARLOS GARDEL: VEINTE CANCIONES (1 HORA)

El Papa en la Evangelii Gaudium: Nadie puede quedar excluido de la alegría del Señor

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El Papa reza a la Virgen por niña de año y medio gravemente enferma

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TEXTO COMPLETO: Homilía del Papa en Misa de Consagración del mundo al Inmaculado Corazón de María

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Esta es la oración con la que el Papa consagró el mundo al Inmaculado Corazón de María

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¡No negociemos con el demonio!, exhorta el Papa Francisco

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Día Mundial de los Docentes 2013 | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Día Mundial de los Docentes 2013 | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

portafolio semana 4 de REA

presento el portafolio de la semana 4


portafolio de presentacion semana 4 de REA

PROPUESTA DE PLAN DE MEJORA

En el curso Tic para la innovacion Docente se presento la siguiente
propuesta

Cruz soto plan de mejora optimizado pdf from Dionel Percy Cruz Soto

acepto sugerencias

Saludos comparto con ustedes mi tercer portafolio presentado en el curso REA del instituto Tecnologico de Monterrey Mexico

00 rea 3 semana portafolio de from Dionel Percy Cruz Soto

00 rea 3 semana portafolio de from Dionel Percy Cruz Soto

gracias por sus comentarios

modulo 4 curso entornos virtuales

comparto lo que se trabajo    en  equipo una experiencia nueva, agradable

Presentación tarea modulo 4 entornos virtuales peru educa from Dionel Percy Cruz Soto

espero sugerencias

La Educación Prohibida - Película Completa HD

esta interesante este video de analisis cuestionable sobre la educacion actual

PORTAFOLIO DE DIAGNOSTICO

Este fue el primer trabajo realizado en el curso de REA
es de diagnostico
este es el link para que lo revisen
Portafolio electronico de presentacion

Portafolio electronico dionel percy cruz soto 2013 from Dionel Percy Cruz Soto

PORTAFOLIO DE TRABAJO

Les presento mi portafolio de trabajo enviado al instituto Tecnico  de Monterrey
portafolio de trabajo REA

o reciben

Rea portafolio de trabajo de dionel cruz soto semana 2 from Dionel Percy Cruz Soto

El Papa Francisco pide renunciar al mal y al odio fratricida

El Papa Francisco pide renunciar al mal y al odio fratricida
acompañemos al papa en oracion, tenemos que cargar la cruz de Cristo

PORTAFOLIO DIAGNOSTICO

ESTA ES UNA TAREA DE SEMANA 1 DE CURSO REA del tecnologico  de Monterrey
a ver si puedeber este link
http://www.slideshare.net/DIONEL/portafolio-electronico-dionel-percy-cruz-soto-2013-25992125

TUTORIA Y APRENDIZAJE AUTONOMO

TENER EN CUENTA

ADEMAS TUTORIA Y EL APRENDIZAJE AUTONOMO

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE en E a D

prueba de Estrategias de seguimiento y acompañamiento tutorial

saludos comparto este link de
"

Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual tarea modulo 3 from Dionel Percy Cruz Soto

"

o si no probemos este link
http://www.slideshare.net/DIONEL/edit_my_uploads
trabajo presentado en el modulo 3

RUTAS DEL APRENDIZAJE / Aprendizajes fundamentales y competencias / Luis...

Los Mapas de Progreso son un conjunto de estándares secuenciados ciclo a ciclo en toda la escolaridad y se ha empezado a impulsar desde el ministerio, con el valor que tienen: Una herramienta valiosísima para especificar qué necesitan aprender los estudiantes

El rol del tutor virtual para el logro de aprendizaje significativo de los estudiantes e-learnig

El rol del tutor virtual para el logro de aprendizaje significativo de los estudiantes e-learnig

INTRODUCCIÓN

Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de educativas deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación. Paralelamente es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos usuarios, así como cambios de rol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances tecnológicos, conviene situarnos los nuevos roles que deben asumir, las cualidades y habilidades de los tutores virtuales teniendo en cuenta sus dimensiones. Teniendo profesores que profundicen el nuevo rol que corresponde al tutor virtual, desarrollando la dimensiones se logrará aprendizajes significativos en los estudiantes usuarios

DESARROLLO     

Lograr aprendizajes significativos en estudiantes e-learnig de nuestras Instituciones educativas requerimos que el rol de los tutores virtuales deben lograr ser facilitadores, colaboradores y dinamizadores para poder guiar, motivar, organizar el tiempo y cumplir las actividades planificadas, estimular y guiar a los alumnos usuarios para que no abandonen el curso.

Por que es importante que los profesores vayamos tomando conciencia de esta nueva era de la informacion ya que nuestros alumnos nativos dominan perfectamente estos avances tecnologicos, que el docente debe ser empatico, asertivo e ir adaptando estos nuevas experiencias tecnologicas para lograr aprendizajes significativos.

Asi lograremos según Gonzales (2007) “capacidades instrumentales, interpersonales y sistemicas para mejorar sus conocimientos y actitudes”.

Se requiere que las cualidades y habilidades del tutor se den en los cuatro ambitos: pedagogico, social, tecnico y administrativo; donde sea confiado, comparta conocimientos, creativo y sobre todo comprenda los procesos en online, sea capaz de diseñar, moderar los entornos virtuales para que construya conocimientos los estudiantes usuarios de nuestras instituciones educativas.

Sabemos que la función del tutor “se desarrolla en un entramado generalmente conflictivo, en el que se despliegan las prácticas tutoriales,  vinculado con la posición que ocupa el tutor, la complejidad de los saberes requeridos para el desempeño que debe ampliar sobre la base del núcleo formativo aprendido y el perfil ideal para sus funciones demandadas socialmente” (Coria, 2003).

Dentro de las competencias del tutor virtual se debe tener en cuenta el desarrollo de las 3 dimensiones: la didactica organizando los contenidos personalizados, la tecnica indicando las herramientas informaticas pertinentes y la mas importante Psicoafectiva dandole confianza para que no sea frio su aprendizaje.

Debemos preocuparnos de ser aptos en preparar los modulos a plantear al igual que lo hacemos en las clases presenciales, este debe considerar la secuencia didactica.

Asesorar a los estudiantes en organización personalizada de su recorrido curricular, el buen uso de las herramientas informaticas y estimular la confianza en gestionar su aprendizaje.

Se debe considerar en la etapa interactiva “los profesores/tutores son los encargados de acompañar el aprendizaje, contextualizar la enseñanza, adecuando las intervenciones didácticas y comunicacionales a las características singulares de los alumnos que atienden, a fin de facilitarles la comprensión”  (Watson, 2004).

CONCLUSION

Por lo tanto el Rol del tutor virtual para el logro de aprendizaje significativo de los estudiantes e-learnig es importante tener en cuenta:

1.- El tutor virtual debe ser facilitador, colaborador y dinamizador

2.- Es decir debemos lograr las 3 dimensiones integrar y por ende poner de relieve las capacidades para lograr lo propuesto. Se debe tener en cuenta el rol del tutor por ejemplo si estamos desarrollando los valores, debemos facilitar el material, clarificarle sus dudas y sobre todo fomentar la participacion, la interaccion entre los Estudiantes-Estudiantes, Tutor-Estudiantes para lograr el aprendizajes significativos

3.- El tutor virtual requiere de unas cualidades y habilidades que acerque la educacion con las herramientas de la web que los estudiantes usuarios utilizan cotidianemente para ir construyendo una comunidad de aprendizaje en la cual se comparta y construya conocimiento

Kumbarikira

RESCATANDO EL CUCAMA UNA LENGUA DE LA AMAZONIA. FASCINANTE

El Guantazo de Natalia Málaga (Video Oficial)

BUENA NATALIA , HAY QUE RESPETAR A LAS DAMAS, LA BELLEZA DE LA NATURALEZA

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Aborto en Rusia: 300 mil menos en 2012 gracias a programas de ayuda a mujeres

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EWTN en vivo :: ACI Prensa

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un video de las virtudes del Papa Juan XXIII, Juan Pablo II
vean se los recomiendo

MARCO CURRICULAR / Rutas del Aprendizaje

INTERESANTE LA EXPOSICION, BUENAS INTENCIONES PERO ESTO NO NOS CONDUCIRA A UN FACILISMO DE LOS ALUMNOS, "TODOS APRENDEN NADIE SE QUEDA ATRAS", ES EL LEMA. PERO esto ha hecho que las rutas de aprendizaje este semestre que paso disminuya los contenidos del DCN, porque todos los alumnos no avanzan al mismo ritmo, ya que hay distintos estilos de aprendizajes y distintos modelos de enseñanza. Por lo tanto comparando con el semestre del año pasado no logre completar este año.

El Papa Francisco podría declarar santo a Pío XII

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OREMOS POR SU PRONTA CANONIZACION. AMEN

TEXTO Y VIDEO: Discurso del Papa Francisco al Comité de coordinación del Celam

la importancia como el papa da indicaciones a nuestros pastores del CELAM
TEXTO Y VIDEO: Discurso del Papa Francisco al Comité de coordinación del Celam

El Papa Francisco hace un análisis histórico como fue avanzando hace 57 años el CELAM y como fue la V Conferencia en un santuario mariano Aparecida, la importancia de la oración, la misión continental en sus dos dimensiones programática y paradigmática esto es decir exige una conciencia de la iglesia de organizarse para servir a los demás, vivir en eclesialidad, luego hace un discernimiento, cuestionamiento como están comportándose; hace un hincapié en cada ciudad hay diversidad de realidades que hay que descubrirlo para poder anunciar a Cristo en el idioma de esa cultura, esa realidad, ese idioma

Luego indica algunas tentaciones contra  el discípulo misionero puede caer como la ideologización, el funcionalismo, el clericalismo y finalmente da algunas pautas eclesiológicas como el discípulo es enviado a las periferias existencialistas, una iglesia esposa, madre, servidora, facilitadora de la fe y no controladora de la fe, a los obispos les pide estén cercanos y no tengan psicología de príncipes sino hombres que estén velando por el rebaño

TEXTO Y VIDEO: Discurso del Papa Francisco en vigilia de oración con los jóvenes JMJ Río 2013

"El campo, además de ser lugar de siembra, es lugar de entrenamiento. Jesús nos pide que le sigamos toda la vida, nos pide que seamos sus discípulos, que «juguemos en su equipo»,"
TEXTO Y VIDEO: Discurso del Papa Francisco en vigilia de oración con los jóvenes JMJ Río 2013

VIDEO: El Papa a los jóvenes del mundo: "¡No licúen la fe en Jesucristo!"

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VIDEO: No tengo oro ni plata pero traigo a Cristo que es lo más valioso, dice el Papa en Río

VIDEO: No tengo oro ni plata pero traigo a Cristo que es lo más valioso, dice el Papa en Río
TAN SINCERO ES EL PAPA
TRAE AMISTAD
LA BUENA NUEVA
CRISTO ES EL AMIGO QUE NUNCA FALLA
CRISTO LES OFRECE ESPACIOS, LO QUE BROTA DEL CORAZON
CRISTO TIENE CONFIANZA EN LOS JOVENES, LES CONFIA EL FUTURO
VAYAN Y LLEVEN LA NOTICIA DE CRISTO VIVE, ES AMOR SE VIVE EN FAMILIA

Camino a Río con el Papa y los jóvenes - Blog de ACI Prensa

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Lumen Fidei: Amor y verdad no se pueden separar, asegura el Papa

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muestra la humildad y valentia de los dos ultimos pontifices

ONU reconoce que el aborto no es derecho humano

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por una etica minima, al fin.
ABORTO ES UN CRIMEN AL NEONATO

Semana 13: Mejora de la práctica pedagógica II

Actividad: Elabora la espina de Ichikawa en alguna herramienta que ya manejas y publícala en tu blog

Análisis de Práctica Pedagógica: Causa – Efecto SEMANA 12

La actividad que corresponde a este semana 12  es:

Identifica un problema, este debe ser específico y concreto, además de solucionable.

Propón las causas del problema, siempre pensado en la lógica de causas >>> efecto (problema)

Dicho análisis lo puedes compartir a través de este de tu blog, con el título:  Análisis de Práctica Pedagógica: Causa – Efecto

CAUSAS                                                                              EFECTO

PROBLEMA:

Los alumnos del cuarto grado de educación Secundaria de la IE PIO XII de Mariano Melgar perteneciente a la Ugel Arequipa Sur no comprenden lo que leen y por eso no pueden desarrollar la lectio divina adecuadamente.

	CAUSAS	EFECTOS
Alumno	El alumno no sabe identificar el contexto del pasaje bíblico	no interpreta lo leído
	No diferencia una cita del At y lo que sucede en el momento	confunde los hechos
	No hay hábito  de lectura, indagación	Muestra desinterés de interpretar
	Falta de interés de diferenciar los contextos históricos	No se ubica en el contexto histórico
	Estudiantes  que deletrean al leer o leen todo el texto en una misma entonación, sin respetar los signos de puntuación o la fuerza de voz.	Por lo que no se entienden
	No utilizan formas de expresión oral para mejorar dicha dificultad.	El docente debe motivarlo a superar la dificultad
DOCENTE	no propicia actividades que despierten el interés por comunicarse por medio de la escritura	No le gusta la lectura
LAE	Escasos conocimientos previos a la lectura propiamente dicha de algunos aproximadamente un 25 %.	Desinterés por la lectura
	Np articulado en el DCN del Área religiosa	No programado
Familia	Desconocimiento de estrategias para motivar el interés por la lectura de sus hijos por parte de los padres.	Escasez de vocabulario por parte de los estudiantes.
Ambiente	Estudiantes que no cuentan con un lugar adecuado para la lectura en el colegio y en casa.	Falta de motivación
Material	No tiene biblia en casa	no sabe utilizar adecuadamente

EJEMPLO DE SESION DE APRENDIZAJE USANDO HERRAMIENTAS DIGITALES

Semana 10: Herramientas digitales para representar ideas

Actividad: Esta actividad se desarrollará a través de tu blog y consistirá en escoger un tema que desea trabajar en una sesión de clase con sus alumnos y elaborar cualquiera de las siguientes opciones: mapa conceptual,   mental o infografía considerando algunos de los diferentes programas en línea que se mencionaron anteriormente. Dicha publicación deberá ir con un texto que nos describa como se podría usar en una sesión de clase

EL ESPIRITU SANTO

APRENDIZAJE ESPERADO:

Compresión Doctrinal Identifica y define el Espíritu Santo

Discernimiento de FE: Valora los dones y frutos del Espíritu Santo

SECUENCIA DIDÁCTICA

Recitamos la oración Himno al Espíritu Santo

Se lee Hech 2, 1-11

Se reflexiona lo leído

¿Quién es el Espíritu Santo?, ¿conoces algunos dones, frutos? ¿Cuáles?

Busca información en internet

Luego ingresa a link http://prezi.com/qqxut7nv08ps/untitled-prezi/

Comentan

Responden preguntas en su cuaderno

Elabora un mapa conceptual  usando cmaptools

Se revisa

Oración de compromiso

EVALUACION 

Identifica el Espíritu Santo respondiendo preguntas 
Valora los dones y frutos del ES en un mapa conceptual

Valora los dones y frutos del ES en un mapa conceptual

C

SEMANA 9: DCN, MARCO CURRICULAR y USO DE LAS TICS

DCN. Marco Curricular y Uso de las TIC

Comentario de la actividad 1: TIC en la enseñanza de las matemáticas (Costa Rica) 

Al observar el video de “TIC en la enseñanza de las matemáticas” (Costa Rica) 

Se ve que si están intentando integrar las nuevas herramientas innovadoras en la enseñanza de la matemática la Escuela Tecnológica de Costa Rica donde ellos inciden que debe aplicarse en el aula diariamente, racionalmente e inteligentemente  para captar la atención de los estudiantes donde presentan dentro de los varios proyectos un simulador grafico que ayuda a resolver problemas, además han creado un instituto Geogebra para apoyar a los docentes en el uso de las Tics

No sé si lo tendrán relacionado con la finalidad del nivel curricular, y las capacidades del área del plan de estudios del pais, además lo están experimentando en el presente año.

En nuestro país, tenemos a Perú educa que genera cursos para poder integrar las redes sociales. Pero sería bueno que integren los aportes personales que debiéramos hacer en la investigación – acción.

En mi práctica diaria casi nula es mi experiencia, solo es esporádica y en algunos temas del área religiosa como son elaborar diapositivas y enviar por email.

TIC y desarrollo de capacidades

Actividad 2:

Visiona el video Tecnología y adolescencia - estudiante y su madre – curso Formación Ética y Ciudadana.

Responde en tu blog: 

¿Qué capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado? ¿Por qué?

El estudiante utilizó las capacidades del SER: enfocada en el interior de las personas como… buscar el equilibrio, ser feliz,

EL SABER: desarrollo y conocimiento de varias disciplinas. Como la Literatura, tecnología, Arte, deporte, el juicio moral

EL HACER: persistir en las actividades pese a las dificultades. Iniciativa, mundo laboral,

EL CONVIVIR: Sensibilidad hacia los otros. Comunicarse, cortesía, empatía, cooperación

Y uso las inteligencias visuales espaciales, corporales cinéticas y musicales

USO DE LA MUSICA DE SU AGRADO, coordino bien las fotos, presentación de textos con animaciones

Desarrollo la capacidad de reflexionar donde muestra los aspectos positivos, negativos del uso y abuso de las Tics

El uso de las Tecnologías tiene que ser llevado de manera racional y ética, con la intervención de Padres de Familia, autores sociales fomentando la toma de conciencia de los riesgos que implícitamente trae consigo estos medios.

La capacidad de reflexionar sobre el uso de las Tic y su entorno social. La toma de conciencia de manera racional no viendo a las TIC como algo grandioso pues trae en esta sociedad decadente de valores su pro y su contra.

El video promueve la reflexión acerca del uso responsable del internet y de las TIC.

INTERESANTE EL VIDEO YA QUE NOS LLAMA A REFLEXIONAR

Debemos mejorar nuestro actuar para lograr el onceavo propósito del DCN 2009 “Dominio de las Tecnologías de la Información y comunicación” (TIC)

Lic Dionel Percy CRUZ SOTO
DNI 29200881

BANCO DE RECURSOS AREA RELIGIOSA

Usando el motor de búsqueda Google encontré estos bancos de recurso educativos, que les puede ayudar

1.- Este Blog para trabajar el área de Religión católica, como son actividades, muestra documentos algunas ayudas de música, Catequesis en Alhaurín, etc. este es link

http://teresareli-teresa.blogspot.com/2010/03/banco-de-recursos-para-el-area-de.html

2.- Documento con multitud de enlaces de páginas de internet para trabajar la asignatura de Religión como son infantiles, primaria, secundaria, bachillerato etc.

http://es.scribd.com/doc/4429931/Enlaces-de-materiales-para-las-clases-de-Religion

Rol que debe asumir el profesor en la educación actual

Rol que debe asumir el profesor en la educación actual y cómo debe ser el ambiente de aprendizaje, incluyendo los beneficios y peligros en relación con el uso de las TIC.

El rol del EDUCADOR en la educación actual debe ser el de un líder e innovador  que genere un ambiente interactivo donde el aprendizaje sea creativo, reflexivo, colaborativo y potencien sus  experiencias y habilidades El EDUCADOR innovador es tolerante con la idea de los demás, asertivo al informar y franco.

El EDUCADOR innovador cuenta con diversas características que le permiten desenvolverse dentro del aula de una manera eficaz desarrollando sus sesiones de aprendizaje en forma motivadora generando el interés  de los alumnos por aprender de tal manera que se logre aprendizajes significativos. El EDUCADOR actual además debe incorporar herramientas tecnológicas en el aula que estén adecuadas a los contenidos a desarrollar, no solo basta con incorporar equipos que nos lleven a desarrollar los procesos cognitivos del estudiante.

Las TIC en la educación  tienen sus ventajas y peligros, razón por la cual los profesores tenemos que estar preparados para hacer frente a las desventajas de la tecnología. Los profesores debemos crear estrategias de aprendizaje que lleven a los estudiantes a aprovechar de una manera eficiente el uso de estas herramientas tecnológicas.

Tenemos que tener en cuenta que el buen uso de las TIC nos lleva a favorecer las relaciones sociales, comunicarnos de diversas maneras, aprendizaje cooperativo y el desarrollo de nuevas habilidades pero a la vez debemos tener en cuenta que el uso indebido de estas herramientas puede perjudicar a los estudiantes creando en ellos hábitos de adicción, pérdida de tiempo y la perdida de la privacidad es por ello que los docentes tenemos que ser competentes para hacer frente a este desafío.

Finalmente es imprescindible hacer una análisis del contexto donde la innovación se ha de integrar, ya sea desde el punto de vista pedagógico, social, donde nuestros estudiantes en que se desenvuelven, por lo tanto tenemos que tener en cuenta los nuevos roles de educador, estudiantes en los logros de aprendizaje, por lo tanto cambios de estrategia didáctica, teniendo en cuenta los diversos factores políticos, económicos, culturales, psicológicos que afectan a diferentes niveles contextuales desde el nivel del aula. El éxito o fracaso de innovaciones educativas dependen de gran parte de los diferentes actores educativos (Directivos, educadores, estudiantes, padres de familia y demás agentes de la educación).

CRUZ SOTO DIONEL PERCY